I disturbi dell’apprendimento riguardano difficoltà nell’acquisizione e nell’automatizzazione delle capacità legate a lettura, scrittura e calcolo. La caratteristica principale risulta proprio la “specificità”, interessando un dominio ristretto e lasciando intatto il funzionamento intellettivo generale. La loro espressività si modifica manifestandosi con caratteristiche diverse nel corso dell’età evolutiva e delle fasi di apprendimento scolastico.
Dopo una prima fase diagnostica, sono possibili diversi interventi: consulenza psicopedagogica, potenziamento metacognitivo al metodo di studio, trattamento neuropsicologico